Aktuelles (2021)

28. Dezember 2021|ProfaLe

Forschungsprojekt des Monats Dezember: Nutzen Studierende ihr Professionswissen im Kontext von Unterricht?

Lehramtsstudierende erwerben im Studium Professionswissen in verschiedenen Bereichen. Die Verbindung von Theorie und Praxis gelingt jungen...

27. Dezember 2021|ProfaLe

Neue Studie: Wie hängen sprachbezogene Merkmale und die Nutzung universitärer Lerngelegenheiten von Lehramtsstudierenden mit ihrem Wissenserwerb zusammen?

Die erste universitäre Phase ist für angehende Lehrkräfte auf ihrem Weg von Noviz:innen zu Expert:innen von großer Bedeutung. Der hier erfolgte...

1. Dezember 2021|ProfaLe

Lehrkräfte und ADHS: Neue Studie über Annahmen und Erwartungen im Umgang mit ADHS-diagnostizierten Schulkindern

Schätzungen gehen davon aus, dass 4,4 Prozent der 3- bis 17-jährigen Kinder und Jugendlichen in Deutschland die Diagnose einer...

28. November 2021|ProfaLe

ProfaLe mehrfach auf Programmkongress „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ vertreten

Vom 22. bis 23. November 2021 fand der dritte Programmkongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ als hybride Veranstaltung in Berlin statt...

15. November 2021|ProfaLe

Netzwerk Unterrichtsvideos lädt zu zwei Treffen im November ein

Vor dem Hintergrund der neu eingerichteten Servicestelle Unterrichtsvideos, welche Dozierende bei der Auswahl, Produktion oder Bereitstellung...

9. November 2021|ProfaLe

Vignetten zu Barrieren im Unterricht

ProfaLe beim Treffen des Netzwerks „Inklusion in der Lehrkräftebildung“ vertreten

Am 19. November 2021 trifft sich das Netzwerk „Inklusion in der...

8. November 2021|ProfaLe

Beobachten lernen in inklusiven Settings

Profale bei der AESF Herbsttagung vertreten

Zweimal jährlich trifft sich die Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), um sich...

4. November 2021|ProfaLe

Servicestelle Unterrichtsvideos eingerichtet

Damit Studierende Bezüge zwischen Theorie und Praxis herstellen können, eignen sich Unterrichtsvideos als praxisnahe Beispiele im Lehramtsstudium...

29. Oktober 2021|ProfaLe

Lehrlabor Lehrerprofessionalisierung: erneute Ausschreibung für innovative Lehre

Das Projekt Lehrlabor Lehrerprofessionalisierung (L3Prof) bietet in der zweiten Förderrunde erneut Lehrenden der Universität Hamburg die Möglichkeit...

20. Oktober 2021|ProfaLe

ADHS und Schule

ProfaLe mit einem Vortrag auf dem Bundesfachkongress des Verbands Sonderpädagogik e.V. vertreten

Am 24. und 25. September 2021 führte der Verband...

2. September 2021|ProfaLe

Diversitätsreflektierte Beratung für Lehramtsstudierende

ProfaLe bietet Workshop zu diversitätsreflektierten Gestaltung von Beratungsangeboten an

Dr. Marie-Luise Schütt und Dr. Maike Gattermann-Kasper wirken...

6. Juli 2021|ProfaLe

Diversität und Digitalisierung

ProfaLe bei der Tagung „Diversität Digital Denken – The Wider View“ vertreten

Die Online-Tagung „Diversität Digital Denken – The Wider View“ der...

8. Juni 2021|ProfaLe

ProfaLe mit zwei Beiträgen auf sonderpädagogischer Frühjahrstagung präsent

In unterschiedlichen Vorträgen stellt das Handlungsfeld „Inklusion“ aktuelle Ergebnisse auf der Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe empirische...

4. Juni 2021|ProfaLe

Inklusive Unterrichtsgestaltung durch Peer-to-Peer-Beratung

Vortrag auf Online-Tagung der Universität Bielefeld

Wie funktioniert inklusive Unterrichtsgestaltung? Und wie werden künftige Lehrerinnen und Lehrer...

18. Mai 2021|ProfaLe

Sprachförderlicher Fachunterricht

Ansatzpunkte und Desiderata für eine gesprächsanalytisch basierte transdisziplinäre Hochschullehre

Auf dem 66. Treffen des Arbeitskreises Angewandte...

12. Mai 2021|ProfaLe

Digitale Prüfungen barrierefrei gestalten

ProfaLe im Rahmen des Global Accessibility Awareness Day 2021 der FernUniversität Hagen vertreten

Spätestens mit der Corona-Pandemie stehen viele...

19. März 2021|ProfaLe