Bis zum 15. Dezember 2018 können im Lehrlabor Lehrerprofessionalisierung Anträge für das Sommersemester 2019 und das Wintersemester 2019/20...
Wie sollte ein Lehramtsstudium in Zukunft gestaltet sein, damit es den wachsenden Anforderungen an die Lehrkräfte gerecht wird? Mit dieser Leitfrage...
Lehrerinnen und Lehrer sind entscheidend für gute Bildung. Wenn die Lehrkräfte in den Schulen überzeugend...
Unsere Kollegin Dr. Jenna Koenen aus Handlungsfeld 1 "Kooperation zwischen Fächern und Fachdidaktiken" wurde mit Wirkung zum August 2018 als...
Das Projekt „Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (ProfaLe)“ der...
Dr. Peter Stender hat gemeinsam mit Prof. Dr. Andrea Blunck erfolgreich im Lehrlabor des Universitätskollegs Mittel für die Durchführung und...
Die Handlungsfelder 1 (´Fächer und Fachdidaktiken´) und 4 (´Phasenübergreifende Kooperation´) haben am 31. Januar 2018 ein gemeinsames Treffen zum...
In dem Sammelband "Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften" von Matthias Becker, Christian Dittmann, Julia Gillen, Stefanie...
Nachdem im Mai bereits eine kleine Delegation der Universitat de Lleida bei uns zu Gast war, waren wir vom 13.-17.11.2017 zum Gegenbesuch nach Lleida...
In Kooperation mit dem Gymnasium Süderelbe hat der Fakultätsmitarbeiter Dr. Peter Stender zusammen mit elf weiteren Grund- und Stadtteilschulen...
Auch im Wintersemester 2017/2018 findet eine Ringvorlesung der Graduiertenschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft in Kooperation mit dem...
Unter der Leitung von Prof. Dr. Olaf Köller (Geschäftsführender Wissenschaftlicher Direktor, IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der...
Lehrerbildung professionalisieren – 5 Fragen an Prof. Dr. Eva Arnold und Prof. Dr. Gabriele Kaiser - ProfaLe-Congress
Welche Kompetenzen benötigen...
Teilsystemakkreditierung der Hamburger Lehramtsstudiengänge
Die Universität Hamburg und die vier weiteren an der Lehrerbildung beteiligten Hochschulen...
Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?
Gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen von der Universität Köln/dem Projekt ZuS haben Prof. Dr...
Erfolgreiche Arbeit auch im Jahr 2016
Das Projekt „Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden...
Am 8. Juni 2017 hat eine Gruppe Studierende des Primar- und Sekundarstufenlehramts der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg das Projekt ProfaLe...
