Handreichung für Lehrende in Zusammenarbeit mit InklSoB
Die außergewöhnliche aktuelle Situation in Corona-Zeiten stellt Lehrende an einer...
Heins, Jochen & Wiechmann, Yannah (2020):
Zur Koordination von Unterrichtsfaktoren in der Wahrnehmung von Unterricht. Eine empirische Modellprüfung.
...Für angehende Lehrerinnen und Lehrer folgt nach dem Studium an der Universität Hamburg der Vorbereitungsdienst in der Schule. Beide Phasen können sich...
Die Broschüre berichtet von den Projekt-Aktivitäten, die das Ziel haben, die Hamburger Lehrerbildung zu verbessern. Durch die verschiedenen Beiträge...
Die Servicestelle InkluSoB (Inklusive Schule ohne Barrieren) bietet Studierenden und
Lehrenden der Fakultät für Erziehungswissenschaft umfangreiche...
Prof. Dr. Jörg Doll, Armin Jentsch, Dennis Meyer und Prof. Dr. Gabriele Kaiser haben ihren Bericht zum Bildungsmonitoring zur Lehramtsausbildung zum...
Vortrag von Prof. Dr. Gabriele Kaiser.
Die Lehrerausbildung und die professionelle Entwicklung von Lehrkräften sind in den politischen Diskussionen...
Prof. Dr. Jörg Doll, Armin Jentsch, Dennis Meyer und Prof. Dr. Gabriele Kaiser haben ihren Bericht zum Bildungsmonitoring zur Lehramtsausbildung an...
„Wie sollte ein Studium in Zukunft gestaltet sein, das den wachsenden Anforderungen an professionelles...
Am 9. November 2018 fand eine universitätsinterne Tagung des Projektes "ProfaLe" im Warburg-Haus in Hamburg statt. Das Ziel dieser Tagung bestand...
Bis zum 15. Dezember 2018 können im Lehrlabor Lehrerprofessionalisierung Anträge für das Sommersemester 2019 und das Wintersemester 2019/20...
Wie sollte ein Lehramtsstudium in Zukunft gestaltet sein, damit es den wachsenden Anforderungen an die Lehrkräfte gerecht wird? Mit dieser Leitfrage...
Lehrerinnen und Lehrer sind entscheidend für gute Bildung. Wenn die Lehrkräfte in den Schulen überzeugend...
Unsere Kollegin Dr. Jenna Koenen aus Handlungsfeld 1 "Kooperation zwischen Fächern und Fachdidaktiken" wurde mit Wirkung zum August 2018 als...
Das Projekt „Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (ProfaLe)“ der...
Dr. Peter Stender hat gemeinsam mit Prof. Dr. Andrea Blunck erfolgreich im Lehrlabor des Universitätskollegs Mittel für die Durchführung und...
Die Handlungsfelder 1 (´Fächer und Fachdidaktiken´) und 4 (´Phasenübergreifende Kooperation´) haben am 31. Januar 2018 ein gemeinsames Treffen zum...
In dem Sammelband "Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften" von Matthias Becker, Christian Dittmann, Julia Gillen, Stefanie...
Nachdem im Mai bereits eine kleine Delegation der Universitat de Lleida bei uns zu Gast war, waren wir vom 13.-17.11.2017 zum Gegenbesuch nach Lleida...
