Zusammenarbeit in Praxisphasen verbessernMaßnahmen des Hamburger Projekts ProfaLe im Newsletter der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vorgestellt
2. März 2020
Für angehende Lehrerinnen und Lehrer folgt nach dem Studium an der Universität Hamburg der Vorbereitungsdienst in der Schule. Beide Phasen können sich ergänzen. Im Handlungsfeld "Phasenübergreifende Kooperation" des Projekts ProfaLe wird daran gearbeitet, bereits im Studium die Zusammenarbeit mit erfahrenen Lehrkräften im Rahmen von Praxisphasen zu verbessern.
Über Maßnahmen und Erfahrungen sprechen Anna Orschulik und Dr. Jochen Heins.