ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Vorbereitende Aufgabe zum Thema Kompetenzorientierung im Mathematikunterricht für Studierende des Lehramts für Mathematik der Sekundarstufe I und II. Studierenden sollen die in einer von ihnen hospitierten Unterrichtsstunde wahrgenommenen besonders geförderten Kompetenzen notieren und Indikatoren für diese benennen. Die Bearbeitung der Studierenden ist für eine Thematisierung in der Schule (mit den MentorInnen) und im Seminar geeignet.
Autorin Anna Barbara Orschulik
zusammen entwickelt mit: Nils Buchholtz, Nadine Krosanke und Katrin Vorhölter
Schlagworte: Mathematik, Aufgaben – Kompetenzorientierung, Unterrichtswahrnehmung, Bearbeitung in der Schule (anschließende Bearbeitung im Seminar möglich)