ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für eine 90-minütige Seminarsitzung für Studierende des Lehramts Deutsch der Sekundarstufe I und II, in der sich die Studierenden mit der Inszenierung von literarischen Texten im Unterricht und der Aufgabe, die Logik der Schüler*innen und die des Unterrichtsgegenstands zusammenzubringen, auseinandersetzen. Gearbeitet wird an zwei Unterrichtsmanuskripten, in denen die Lektüre einer Ganzschrift begonnen wird.
Autoren: Thomas Zabka, Jochen Heins
Schlagworte: Deutsch, Schüler- und Problemorientierung, Fremdes Praxisartefakt, Unterrichtstranskript, Unterrichtswahrnehmung, Bearbeitung im Seminar