ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für eine 90-minütige Seminarsitzung für Studierende des Lehramts Deutsch der Sekundarstufe I und II, in der die Studierenden ausgehend von drei Gedichten sowohl Schüler- und Problemorientierung verbinden, als auch einen sinnvollen Übergang für die textuelle Erarbeitung entwickeln sollen. In Vorbereitung auf die Sitzung lesen die Studierenden ein Handout und einen Einführungstext zum Thema Schüler- und Problemorientierter Deutschunterricht.
Autoren: Thomas Zabka, Jochen Heins
Schlagworte: Deutsch, Schüler- und Problemorientierung, Selbsterstelltes Praxisartefakt, Unterrichtsplanung, Planungsentscheidungen, Seminar