ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für eine 90-minütige Seminarsitzung (plus eine Sitzung für die Nachbereitung) für Lehramtsstudierende der Physik, die begleitend zur Lehrveranstaltung ein Schulpraktikum absolvieren. Dabei geht es um die Vernetzung zwischen fachlichen und sprachlichen Lernprozessen im Zuge des Übergangs von Alltagskonzepten zu physikalischen Fachkonzepten parallel zum Übergang von Alltagssprache zur Fachsprache. Das Seminarkonzept sieht vor, dass Studierende konkreten Unterricht planen, dabei sprachliche Hilfestellungen nutzen und berücksichtigen, um Schülerinnen und Schüler an fachliche Konzepte heranzuführen und dabei sprachliche Aspekte explizit zu beachten.
Autor:innen: Nadezda Strunk, Dietmar Höttecke