ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für eine 90-minütige Seminarsitzung für Studierende des Sachunterrichts im Bachelor oder Masterstudiengang zu dem Scaffolding-Konzept nach Gibbons. Neben der Erarbeitung des Scaffolding-Konzepts und der Auseinandersetzung mit diesem anhand eines konkreten Unterrichtsbeispiels geht es in der Seminarsitzung um die Integration des Scaffolding -Konzepts in den Forschungskreislauf zum Forschenden Lernen.
Autorin: Prof. Dr. Kerstin Michalik
unter Mitwirkung von Yvonne Hackbarth und Nina Weißenborn