ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für ein begleitendes Seminar für Studierende des Sachunterrichts im Bachelor oder Masterstudiengang im Schulpraktikum. Im Rahmen des Seminars erarbeiten sich die Studierenden das Konzept Forschenden Lernens und erwerben theoretisches Hintergrundwissen zur Bedeutung von Sprache für das fachliche Lernen im Sachunterricht. Sie lernen didaktische Konzepte für die Verbindung forschenden Lernens mit Sprachbildung kennen und erproben diese im Rahmen eigener Unterrichtseinheiten im Schulpraktikum.
Autorin: Prof. Dr. Kerstin Michalik
unter Mitwirkung von Yvonne Hackbarth und Nina Weißenborn