ProfaLe
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Foto: UHH/Baumann
Konzept für eine 135-minütige Seminarsitzung für Studierende des Lehramts Biologie der Sekundarstufe I und II, die bereits über Kenntnisse der zentralen Aspekte von Nature of Science sowie zum Experimentieren und dem generellen Arbeiten mit Modellen sowie der Modellkompetenz bei Lernenden verfügen. Die Studierenden sollen für die Unterschiede zwischen konzeptionell mündlicher und konzeptionell schriftlicher Kommunikation sensibilisiert werden.
Autorinnen: Britta Lübke & Dörthe Ohlhoff